任何专业,只要文章质量过硬均可以在*核心上成功发表,但以下几个专业相对比较*。
2014-2017版*核心总计1966本,比旧版少了700多本
其中教育类核心总计为77本,除去学前教育,初等教育和中等教育27本,关于教育学,教育事业,师范教育,教师教育还剩50本。
这50本总计有多少个版面呢?
假定都是月刊(其实好多双月刊,季刊),每本130页(其实很多都在100页以内),那么总计为130版*50本*12(个月)=78000个版面,也就是一年只能发表78000个版面;
这么多版面,换算成文章是多少篇?
核心期刊,2个版面起发,有的是3版起发,按都是2个版面起发,那就是3.6万篇文章。
这是什么概念?就是说,2014-2017版*核心教育类杂志,每年可以发表3.6万篇论文。有人会说,3.6万篇,就不能挤下我的一篇?
答案是:抱歉,挤不进去,除非你的文章质量很高!
审稿慢。因为是核心,必须把握好稿件的质量,核心期刊每4年重新评一次,期刊的质量太差,可能在下一次评选过程中直接被踢出去,在业界是一件非常丢脸的事情。
可以说,核心期刊、影响因子、引文评价本身并没有问题,而是其使用过程中出现了偏差,而如何将偏差降低,就需要相关的期刊评价部门采取一系列约束措施,比如,对抱团相互引用的期刊,由于引用数据的不可信,可以将其排除在核心期刊评价名单之外,让爱钻空子的期刊无利可图,充分发挥引用数的客观作用,以及它们在期刊评价中的作用。
*核心是北京大学图书馆联合众多学术界**鉴定,国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。*核心期刊是*的学术期刊,发表*核心期刊论文是很多医学工作者的需求,不少医学工作者会问,*核心期刊发表难吗?