株洲初中生综合素质评价管理系统

济南升界软件有限公司评价管理系统能实现日常表现的记录与汇总,管理教师对以及相互之间的网上评价。
综合素质评价无疑是个活儿。素质是内在的，一般不能直接观测，需要以活动为载体进行间接分析、推测。素质与外在表现之间不是一一对应关系，同样的行为可能为不同的动机驱使，同样的意图可以通过不同的行为方式表达出来。处于成长中的青少年素质状态不那么稳定，尤其要慎重对待。找到某种素质的关键表现，并且对有关表现的水平进行划分，就像找到血压这一外在指标来判断心血管系统的运行状况一样，挑战性很大，没有什么捷径可走，非下苦功夫不可。

初中综合素质评价管理系统功能设计 ：
品德发展与公民素养：提供日常行为规范、参加志愿者服务、公益活动、团活动的数据记录、导入和系统对接功能；
修习课程与学业成绩：提供学业水平成绩、基础课程成绩、拓展型课程及研究型课程学习经历等数据记录、导入和系统对接的功能；
身心健康与艺术素养：提供测试成绩、参加活动记录、艺术社团活动记录及表现水平评定等的数据记录、导入和系统对接服务功能；
创新精神与实践能力：提供参加研究性学习、社会调查、科技活动及创造发明等情况的数据记录、导入和系统对接服务。

初中综合素质评价是我市推进高中阶段学校招生制度改革的一项重要内容。从2018年入学的初中起，将采用全市统一的系统平台进行评价，学校每学期通过评议、学期测评、获奖认定等方式，对每位的综合表现进行评定，确定每学期各维度综合素质评价等*，并在此基础上形成初中三年各维度毕业评价结果。

中小学综合素质评价方法的实施主要是为了客观真实地反应中小全面发展情况和个性特长，着力促进每一个的发展；通过综合素质评价切实促进中小人才培养模式的转变，切实关注本体的成长和发展；通过综合素质评价为科学选拔人才提供数据支持和参考。
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